Сегодня залез в свой архив в поисках старых записей и неожиданно откопал эту вещь. Перечитал её и решил кинуть на Page. Написана она была в мае - начале июня 1993 года. Это описание лишь одного дня из моей школьной жизни. Даже не целого для, а лишь одного урока последнего учебного дня года. Таким я был...

Лишь один день

  Так... Дискриминант  равен  25-4*3-1.  Но  ведь  это   13,
интересно, как  я  буду  извлекать  из этого корень?  Что-то
здесь не так...  А что,  если эту единицу  надо  перебросить
сюда? Тогда дискриминант равен 25. Замечательно: x=(5+-5)/6.
Что у нас получается?  Что-то получается,  ладно,  следующее
уравнение... Ну здесь просто, все подходит... 

  Стоп! Я же еще первое оказывается не до конца решил!  Ну в
нем все  просто.  Хотя...  просто-то  просто,  а  получвется
какая-то чушь.  Так, разберемся-ка... Эй! Эй!! Эй!!! Вы что,
я же еще это не решил!!! Что значит понятно?!! Мне ничего не
понятно!!! Да вы что,  все вундеркинды что ли?!!  Ну, ничего
себе! И  это  называется консультация:  последний урок перед
экзаменом! Хороша консультация,  нечего сказать: все куда-то
несутся галопом, решают в походном порядке и еще думают, что
все всем понятно.  Все решают  четвертый  пример,  а  я  еще
первый не  решил.  И каким-ьто образом еще перескочили через
второй. Правда  на  чет  второгоу  меня  мелькнцло  какое-то
решение, но в такой спешке,  когда у доски решают третий а у
тебя еще второй не готов,  ты не  будешь  разбирать,  верное
решение или  нет.  По  крайней  меренме не охота отстать еще
больше.

  - Что? Повторите еще раз! С самого начала!

  Ну ничего  себе:  геометрическая  прогрессия,  да  еще   и
бесконечная, к тому же из логарифмов! Не много ли для одного
задания?

  - Что? Формулы? Любке? (#1) Не дам! Самому нужны.

  Еще бы я дал.  Эта любка сама все знает,  а прикидавыется,
что не  умнее  остальных.  А я сижу тут,  как ежик в тумане,
ничего не понимаю и еще должен ей формулы давать. Обойдется.
Сам  решать  буду.  Вот, получается 3 корень на из 8-и.  Как 
неправильно?

  - А какой ответ? Я решил у меня получается 2. Правильно? -
интересно, чем   3ы8  отличается  от  2-х?  Ну  хоть  что-то
получилось. А вот и звонок.

  Черт! Что за жизнь?  Какой-то кошмар.  Ну и жара!  И это в
мае. Сдергиваю джемпер и засовываю его в ранец.  Вот  так-то
лучше. (#2) Саня спрашивает, почему я не иду на урок?

  - Потому что освобожден приказом директора,  - ничего себе
фраза, да?  А  ему  этого  мало,  спрашивает,  почему.  -  В
качестве компенсации. Какая разница, за что! Ну, пока.

  Иду домой,  злой, как черт, ругая весь свет. В самом деле,
почему я ничего не понимаю?  Еще в пошлом  году  был  вторым
математиком в классе, после Сани. Нет, не этого (Даньшин), а
другого, того,  что сидит за мной (Надёжа).  Кстати, у нас в
классе теперь  три  Сани,  один  сидит  радом со мной,  двое
других - позади нас. И меня учительница по черчению называет
Саней, так  что  получается  у нас такой "Сашник".  Так вот,
однажды мы с  Саней,  что  сидит  сейчас  за  мной  (Надёжа)
устроили негласное соревнование: решали классное задание. Он
с калькулятором,  а я без.  В итоге задание,  расчитанное на
два урока,  я сделал за один,  а он - позже на 5 минут из-за
того, что его ЭВМ заглохла.  А в этом году я, почему-то, как
ежик, и   соображаю  почему-то  медленнее,  чем  раньше.  Но
почему? Кто бы мне объяснил?

  Вообще я  сравниваю  себя  с  этим ёжиком из мультфильма и
потому, что мы с ним во многом похожи.  Во-первых, меня тоже
когда-то называли ёжиком,  а во вторых,  он все думал о том,
не утонет ли лошадь в тумане,  а  я  все  думаю  о  том,  не
повалюсь ли на экзамене. Кроме этого обе проблемы достаточно
актуальны! Есть и ещё кое-какие сходства...

  Чёрт!!! Ну что за жизнь,  а?  Не 10-й класс,  а каторга. И
как это у Катьки (#3) все получается? И почему у меня теперь
не хватает   времени?  Раньше  его  было  девать  некуда,  а
теперь... До экзамена осталось 4 дня,  вместе с сегодняшним,
а у  меня  еще  билеты  не выучены.  Нет,  не то чтобы не до
конца, а вообще. Ни один! В голове после написания всех 32-х
билетов полный кавардак.  И на консультацию не успеваю из-за
этого проклятого конкурса (сегодняшнее прим.:  често говоря,
я теперь  уже  и  не помню,  что за конкурс был.  Кажется по
проэкту дома будушего).  И зачем я согласился?  В  этом  моя
проблема: не могу отказать, если просит хороший человек, или
учитель. А от этого "освобождён поиказом  директора"  ничего
хорошего не  получил,  разве  что  учусь на один день меньше
остальных.

  Чёрт! Ещё раз.  А всё же мне больше идёт мрачный вид,  чем
непринуднённый, или весёлый.  Но почему-то я не  могу  долго
быть мрачным.  Наверное из-за того,  что все предыдущие годы
был таким угрюмым.

  Вам когда-нибудь  приходилось  учить по 12 билетов в день?
Мне нет,  а надо уложиться в  срок.  Оказывается,  что сроки
сдачи экзаменов сократили из-за певческого праздника,  чтобы
разместить в нашей школе участников.  Конечно,  деньги школе
нужны, но все же интересно, кто им дороже: артиста или мы?

...


     					  (C) Сергей Говорун
     					  
                                                 Май 1993 г.
                                                 Таллинн

послесловие

Да... Таким я действительно был. В 16 лет. Как же я изменился с тех пор! Хотя в чем-то и остался такими же. Всё также учусь: как коворят мои однокурсники, больше всех волнуюсь поповоду того, что ничего не знаю, а сам сдаю большенство экзаменов на... ну в общем неплохо :-)

А ещё я раньше страшно комплексовал по поводу своей внешности. Всегда в школе был наглухо застегнут на все пуговицы и даже в мае ходил в джемпере, несмотря на то, что было мне в нем совсем не комфортно. И вот, сдернул его с себя только тогда, когда все вышли из класса. А теперь хожу круглый год в рубашке с коротким рукавом. И в волейбол играю без тенниски, в одних штанах, вплоть до середины сентября.

А с Любой тоже интересно: когда учились вместе, не любил её страшно, т.к. потешались они надо мной с девченками как могли: и воду на стул наливали, так что я потом бегал по классу с мокрым пятном на заднице и орал на них, маленький и несчастный. И куртку мою распинали в раздевалке на решётке (потом так полшколы стало делать, особенно младшие). И каких только позвищ мне не придумывали... А когда встретились через пару лет: стали хорошими друзьями и сегодня вместе с смеёмся над всем этим. Но загадку одного прозвища так и не удалось разгадать, потому что они и сами уже не помнят, почему меня так прозвали. А на счет ёжика... Да я и сейчас на него по-прежнему похож. Все также иногда радумываюсь: как там лошадь в тумане?

Но все же я уже во многом не такой. Но об этом лучше спросить у моих... как же их назвать-то? Друзья, соратники, сокурсники? В общем у наших. У тех, кто знал меня раньше, и кто знает сейчас. Хотел бы я собрать все мнения о себе и сравнить их. Вот это было бы интересно.