FELIKS TAMMI

LE FRANÇAIS

EN RIANT

Французский - шутя

Вы желаете изучать французский язык?

Вы желаете изучать французский язык, стряхнув с себя академическую сонную одурь?

Тогда , если вы, уважаемый читатель, не ребенок, и если вы:

- когда-то французский язык изучали, но забыли (или подзабыли), или

- в общем-то французский язык знаете, но в тонкостях не разбираетесь, или

- уже его изучаете,

то “Le français en riant” предназначен именно Вам.

ЧИТАТЕЛЬ, ОБРАТИ ВНИМАНИЕ!

Как предисловие № 1 (редакторское),

так и предисловие № 2 (авторское)

к прочтению обязательны!

(Во избежание несчастных случаев при изучении языка по предлагаемому методу).

ПРЕДИСЛОВИЕ № 1 (РЕДАКТОРСКОЕ)

Предваряя издание этой книги, и само авторское предисловие, которое вы прочтете ниже, хочется отбросить как безнадежно серьезный, - менторский тон, который так свойственен практически всем Учебным Пособиям, - к примеру, такой: “В основе пользования учебником лежит активная и регулярная работа...” - хотя это и впрямь первейшее условие - так и такой, очень современный - “...запатентованный, новейший, эксклюзивный, не имеющий аналогов в мире метод позволяет выучить (без особых на то усилий) иностранный язык за три дня!” - и т.д.

Произведя первое действие - отбросив - перейдем к действию второму, - и поведаем читателю, что в основе этого учебника (вернее даже - “лечебника” - не будем забывать о лечебном воздействии юмора вообще и нешуточной “доле истины” в шутке в частности) лежит (а может, стоит?..):

1. “активная и регулярная работа”

2. новый, забытый старый метод незабвенного месье l’Abbé, того самого, который “не докучал моралью строгой”. (Подробнее об этом методе вам поведает сам автор в своем предисловии).

Поэтому, встав в сторонку относительно громады академических требований к Учебному Пособию, отмечу, что:

несмотря на оригинальный подход автора к началам преподавания французского языка, на необычное и интересное объяснение артикля, - одной из основных трудностей в изучении французского языка, также найденную им даже не логику, а внутренне присущую философию употребления вспомогательных глаголов, - тоже, кстати, одного из камней преткновения, предлагаемый вашему вниманию лечебник должен скорее рассматриваться как вспомогательное учебное пособие, ставящее целью стряхнуть с ученика “академическую” сонную одурь. (Да и возможны ли вообще всеобъемлющие, универсальные учебники?.. - все они так или иначе дополняют друг друга).

В этом разрезе не случаен и мой каламбур: «лечебник» вместо «учебник»: для тех, кто отчаялся понять такую французскую трудность и тонкость как артикль, приводимые в этой книге рецепты будут весьма полезны.

Как преподаватель со стажем, к достоинствам “Французского - шутя” отнесу и то, что автор, ради достижения одной из своих целей - избежать скуки - не сваливается в “чего изволите?”, т.е. в заигрывание с учеником.

Пожалуй, на этом все.

P.S. Если вы, читатель и будущий ученик, после изучения этой книги, на вопрос француза: “Говорите ли вы по-французски?” - “Parlez-vous français?”, - ответите - “Конечно, я же русский!..” - “Bien sûr, je suis Russe!..”, то я, как представитель первой волны русской эмиграции, “имевшая случай” родиться во Франции, буду очень рада тому, что тем самым вы поддержите, - смею надеяться, неистребимую особенность русской интеллигенции, - ее неизменную франкофилию и франкоговорение.

Ольга Михайловна Чавчавадзе-Некрасова

Автор выражает сердечную признательность

Ольге Михайловне Чавчавадзе-Некрасовой

за участие, оказанное в работе над книгой.

ПРЕДИСЛОВИЕ № 2 (АВТОРСКОЕ).

Начну с того, что повторюсь: “Le français en riant” (“Французский - шутя”) - это необычный учебник, он следует методу “убогого француза” Monsieur l’Abbé, который, “...чтоб не измучилось дитя, учил его всему шутя”. (“Евгений Онегин”. глава 1, строфа 3)

Поэтому “Le français en riant”:

1. Старается избежать скуки “деревянных” учебных фраз.

2. Для достижения цели № 1 использует анекдоты французские и не только.

3. Направлен на непринуждённое общение, разговорную речь и адресуется к тем, кто:

- “когда-то французский язык изучал, но забыл (или подзабыл)”;

- “в общем-то французский язык знает, но в тонкостях не разбирается”;

- начал его изучать, имеет элементарные познания и знаком с правилами чтения.

Добавлю ещё, что:

- учебник адресуется к взрослой публике, к которой можно отнести “подростков почти взрослых”, но никак не “подростков почти детей”.

Цель данного “шутейного” учебного пособия состоит в том, чтобы:

- “все вышеуказанные лица” постигали иностранный язык “шутейно”, т.е. окунувшись с головой в шутку, игру слов и чувств, добродушное подтрунивание над собеседником и над собой, что так характерно для стиля лёгкого, жизнерадостного, словом “французского” общения.

И если, (приведи Господь!), читатель-ученик, перевернув последнюю страницу учебника, согласится с мнением Александра Сергеевича, который на балу, после долгой беседы с одной барыней, на вопрос - “Как вы её находите, умна ли она?”, - ответил так: “Не знаю, ведь я с ней говорил по-французски.” - то автор будет считать свою задачу выполненной.

(И кто знает, не кроется ли секрет “необычайной лёгкости пушкинского слога” и в том, что изящество “языка Европы” - который был поэту “привычнее нашего” - наложилось на наш язык.)

Построение учебника, или, иными словами, его методика такова:

- вначале учебный материал подаётся на родном русском языке. Затем он же (т.е. уч. материал) преподносится на иностранном, французском языке, в виде отдельных синтаксических и лексических единиц, которые, будучи соединены стрелочками, представят многовариантность синтаксического, лексического и грамматического оформления фразы, что призвано должным образом развить у обучаемого свободу выражения в сочетании с правильным её (фразы) построением.

Если попроще, то:

- используемый метод оригинален и прост, и, чтобы убедиться в этом, достаточно перевернуть пару страниц;

- лексический материал (порядка 1200 слов) , благодаря параллельному расположению русского и французского текстов легко узнаваем;

- не изучаемое грамматическое правило задаёт подбор или составление упрощённых текстов, а наоборот, подбор оригинальных текстов - анекдотов - обеспечивает логику в изучении грамматики, ограниченной в своём объёме необходимым для общения минимумом;

- основные изучаемые грамматические единицы представлены в указателе, в конце учебника;

- правильные варианты построения фраз, ответы к упражнениям, алфавит и правила чтения даются в разделе “ключи”.

Благодаря используемому методу, и самому Monsieur l’Abbé, который будет появляться то там, то сям на страницах книги, ученик имеет возможность:

- построить несколько вариантов одной и той же фразы, что призвано в дальнейшем обеспечить ему определённую свободу в построении собственной речи на французском языке. (Ведь имеет он такую свободу на родном языке и может сказать “пойду попарюсь” вместо “пойду в баню”) ;

- от текста к тексту - от анекдота к анекдоту - повторять как лексические, так и грамматические ситуации, что будет способствовать прочному усвоению изучаемого материала;

Кроме того, не будем забывать простой истины, что знание нами анекдотов - это наш козырь в общении.

Feliks Tammi

INTRODUCTION.

ВВЕДЕНИЕ.

Salutations. Приветствия.

Прежде чем приступить к такой банальной вещи, как приветствия, - мало кто удержится от демонстрации своих познаний во французском языке, не процитировав, картавя, известный словесный ряд: бонжур, абажур, тужур, к которому иногда присовокупит, в зависимости от темперамента, отношений с собеседником, а также уровня личной застенчивости или «ляму-у-р», или писсуар, - объясним читателю наш (автора и месье l’Abbé) подход к «подаче учебного материала»: мы знаем, что взрослый ученик язык учит головным, а не спинным, образно говоря, мозгом, - в этом и заключается разница между ним и ребенком, который язык учит на манер попугая, - и как он язык познает, и как постигает его внутренние связи, - до сих пор господам ученым не вполне понятно. А посему мы нашему читателю даже приветствия разоймем на части и объясним, а не просто дадим заучивать.

Bonjour! - Здравствуйте! Здравствуй!

Bonjour = bon + jour (bon - хороший, добрый; jour - день)

Bonjour Monsieur! Bonjour Madame!

Monsieur = mon + sieur Madame = ma + dame

(mon - мой; sieur - производное от (ma - моя; dame - дама; госпожа)

Sire - господин, государь)

Читатель, поздоровавшись с Monsieur и Madame, можешь смело заходить к ним в дом, не разуваясь, (но предварительно вытерев ноги!), - у французов не принято в таком случае снимать обувь. И если, пригласив к себе в дом француза, ты заметишь, что он прошел в туфлях, не расстраивайся - это для него в порядке вещей.

Salut, mes amis! - Привет, мои друзья!

Mesdames et Messieurs, bonjour! - Здравствуйте, дамы и господа!

Вы заметили, на конце слов появилось окончание -s ? - это признак множественного числа. В каком еще виде может появиться этот признак, (так и хочется сказать призрак, - окончание -s не произносится), мы еще узнаем.

Bonjour mon ami! Bonjour mon amie! (ami - друг; amie - подруга)

Для образования женского рода еще один призрак-окончание, так называемую

“е немую”- потому что непроизносимую - букву присоединяют к словам (кроме тех, которые в мужском роде уже оканчиваются на “е немую”). Для чего это делается? - а для того, чтобы уж если не из речи, то хотя бы на письме узнать, о ком идет речь, о мужчине или о женщине, - о враге или о «врагине» - ennemi ou ennemie? (Конечно, мы утрируем немного, в контексте всегда понятно о ком говорят). С другой стороны, немая то «е» немая, но озвучивает согласный звук, стоящий перед ней. Например: bonjour, ma petite dame! - («птит дам» - маленькая госпожа), в отличие от petit monsieur («пти месье» - маленького господина).

Кроме того, наш дотошный и вдумчивый читатель, конечно, заметил, что вместо того, чтобы сказать «ma amie» говорят «mon amie». А говорят так потому, что, если сказать упрощенно, конечные гласные служебных слов не любят встречаться с начальными гласными впередистоящих слов. Поэтому и «mon amie» вместо «ma amie», и «mon ennemie» вместо «ma ennemie».

Не преминем сказать и о легкомысленном на славянский взгляд отношении французов к слову «друг»: поздороваться вот таким, вышеприведенным макаром, с человеком, которого они знают без году неделя, и которого себе в друзья никогда не запишут - для француза проще пареной репы, вернее, проще пареного эндивия (сорта цикория, который они потребляют в больших количествах, чем мы эту самую репу).

Bonsoir Mademoiselle! - Добрый вечер, барышня!

Soir - вечер; demoiselle - вежливо или иронично - барышня; скажем по секрету, что «demoiselle» означает также “старая дева” и “стрекоза”.

Вообще не стоит быть слишком опрометчивым и здороваться со всеми молодыми девушками, называя их «mademoiselle», а всех прочих называть «madame». Чтоб не ударить в грязь лицом, не помешает иногда и спросить, - «Мadame ou Mademoiselle?» - и, получив благосклонный ответ, обращаться с вашей новой знакомкой с полным знанием того, с кем имеешь дело.

Au revoir, jeune homme! - До свидания, молодой человек!

Voir - видеть; предлог re- означает повторяемость действия. Например, если вы встречаетесь с человеком во второй или энный раз за день, то можно поздороваться и так: “Rebonjour!”

Юношу, а тем паче подростка «Monsieur» не величают, если только не хотят над ним подтрунить или вылить на него ушат холодного недовольства. А так как юноши обидчивы так же, как и девушки, то и придумали к ним такое вот нейтральное обращение, как «jeune homme».

Bonne nuit! - Спокойной ночи! (дословно - Доброй ночи!)

Bon matin! - Доброе утро!

Если «bonne nuit» можно пожелать кому угодно, то приветствовать друг друга по утрам «bon matin» могут только близкие, очень близкие люди. Все остальные и по утрам начинают день с “bonjour”.

А в заключение стоит сказать и о том, что французы «с легкостью необыкновенной» начинают друг дружку «тыкать». И если вы, читатель, не напыщенный господин или не напыщенная дама, то с той же легкостью они запустят «тыком» и в вас. Не обижайтесь на них за это, даже наоборот, обидеться бы стоило на стойкое к вам обращение на «вы» (если, конечно, вы не в почтенном возрасте), что является четким признаком душевного к вам нерасположения. И доведись вам назвать даже средних лет женщину, с которой вы только что познакомились или вас познакомили с ней, - на «вы» - не удивляйтесь, если она, по первому разу не обидевшись на вас как иностранца, скажет: «называйте меня на «ты», «вы» - это для пожилых. Конечно, сказанное выше не относится к «светским раутам».

И еще: ни «тыканье», ни бросающаяся вам в глаза и уши легкость «французского» общения не должны вас излишне увлекать. Не обманывайся, читатель! Не будь медведем в посудной лавке, ты не на Востоке, ты - на Западе.

LE VERBE «ÊTRE»

Глагол “быть”

Чтобы ты, читатель, понимал, что с тобой собираются делать, а главное, зачем, –начнем не с Адама и Евы – хотя и до них дойдет очередь – и даже не с «ab ovo» (с яйца), начнем с той поры, когда еще ничего не было, ни языка, ни самого бытия. И все это для того, чтобы ты правильно понял глубинные сущности его, языка, построения. Но пугаться не стоит, мы постараемся сразу взять быка за рога и не тянуть резину.

Итак, как известно, чтобы было «Бытие», и Язык в том числе, следует осуществить формулу: Бытие = Действие + Законы.

В начале же языка, образно говоря, действие выражается глаголом быть, а законы грамматики пока еще ограничиваются артиклями – особыми служебными словами, которые сами по себе ничего не значат; но, если их, артикли, “надеть” на голые слова, то слова, рожденные в рубашках-артиклях, приобретут:

– мужской или женский род;

– единственное или множественное число;

(и кое-что еще, о чем вы сейчас узнаете), и cтанут полноправными членами письменной и устной речи.

Например, артикль LE имеет следующий “покрой”:

Если эту «рубашку» надеть на глагол

ÊTRE (БЫТЬ), то что-то произойдет, –

рис.1 а именно: такие характеристики «рубашки»,

как обобщение, мужской род и единственное

число вступят во взаимодействие с

глаголом. (Характеристика «знакомое»

пока остается невостребованной – при рождении мира места человеку нет, а значит и некому рассуждать о знакомом и незнакомом). Что из этого взаимодействия

выйдет, давайте посмотрим:

LE + ÊTRE = L’ÊTRE (БЫТИЕ, СУЩЕСТВОВАНИЕ)

Почему так вышло, мы думаем, понятно: ведь если действие как таковое обобщить, да еще и силой мужского рода единственного числа (мужское начало, Бог-Отец, а не Бог-Мать), то и родится в результате Бытие.

Значит, поймем и запомним, что:

Артикль несет с собой осуществление, овеществление и, следовательно, его присоединение будь то к глаголу, прилагательному или даже к целому выражению их осуществит, т.е. сделает существительными.

Заметим также в нашей формуле и выпадение гласной “е”. Помудрствуем по этому поводу: при встречах конечных гласных служебных слов с начальными гласными всех прочих слов служебные слова теряют свою гласную.

А теперь скажем попроще: гласные не любят встреч.

Покрой артикля UN тоже мужской, но:

Если из единства, цельности бытия

L’Être что-нибудь выделить,

обособить при помощи артикля UN, (конечно, по той же причине, что и в первом случае, характеристика «незнакомое» также останется невостребованной), то:

UN + ÊTRE = UN ÊTRE (СУЩЕСТВО)

И, добавив к этому существу определение humain (человеческий), получим

un être humain – человеческое существо. Назовем его Человеком:

LE + HOMME = L’HOMME.

Как ты, наш ученик, заметил, перед «h» также происходит выпадение гласной, (за исключением так называмой «h» придыхательной. Слова, начинающиеся на «h» придыхательную, в словарях обозначаются вот так: *héros, и артикль перед ними «е» немую не теряет: le héros).

Уложив очередное единство – l’Homme – на землю, дадим произвести над ним известную операцию при помощи артикля UNE – женского рода, единственного числа:

...и родится une femme, – женщина, пока еще неизвестная.

Итак, пусть они заговорят:

Adam: – Je suis Adam, l’homme.

Ève: – Je suis Ève, la femme.

– Tu es ma femme, Ève.

– Tu es mon homme, Adam.

– Elle est ma femme.

– Il est mon homme.

– Nous sommes les humains.

Dieu: – Vous êtes mes enfants.

Ils sont les premiers hommes.

Выучите наизусть: (будет очень хорошо, если ты, ученик-читатель, выучишь спряжение глагола «быть» именно вразнобой, а не в традиционном порядке: не раз приходилось нам наблюдать даже радивых учеников, которые, чтобы сказать, к примеру, «vous êtes», мысленно или шепотом начинали с «je suis»)

Vous êtes

Je suis

Ils sont

Il est

Elle est

Nous sommes

Nous sommes Elle est Tu es Ils sont

Il est Elles sont

Commentaires (Комментарии):

humain(m. – masculin, муж.род)

les humains – человеческие существа, люди

enfant (m.,f.) – ребёнок; (f. – féminin – жен.род).

Это слово может быть как мужского, так и женского рода: un enfant или une enfant. Почему в женском роде не добавилась немая «е»? – а потому, что в жесткие рамки правил можно, наверно, втиснуть только искусственный язык – эсперанто.

Dieu – Бог

Это слово выступает без артикля, ведь не будем же мы втискивать Бога (!) в какие-то ни было рамки.

premier – первый (premier-ministre)

В первых словах Адама употреблен артикль le, обозначающий, что Адам не только несет в себе единство первого Человека, но и известность, – у него есть имя. Ева же при рождении обозначена словом une femme, что означает вычленение, выделение из цельности, единства и определенную неизвестность. Родившись, получив имя, Ева становится известной и цельной:

Je suis Ève, la femme.

Надо заметить, что женщина выступает под номером вторым, и если в окончаниях слов есть двойная согласная, перед вами слово женского рода: une alumette (спичка); une саresse (ласка), – за очень редкими исключениями: un télégramme, un programme, un squelette...

Вернемся к превосходству мужского начала:

Les hommes (мужчины) + les femmes (женщины) = les hommes (люди).

т.е., если в перечислении есть хоть одно существительное муж. рода, то согласовывать прилагательные следует по мужскому роду:

Un costume, une cravate et une chemise noirs. (Чёрные костюм, галстук и рубашка. (noir – чёрный; une cravate – галстук; une chemise – рубашка. В женском роде в окончании noir появляется «е» немая: une chemise noire).

Так называемое превосходство выражается и в том, что только артикль мужского рода преобразует глаголы в существительные:

boire – пить; manger – есть. Le boire et le manger – еда и питьё (дословно – питьё и еда).

В языке же превосходство можно наблюдать и в таком приветствии супружеской пары: Bonjour, Monsieur - dame!

Обобщим наши знания об артиклях:

Le – мужской род, единственное число.

La – женский род, единственное число.

Les – множественное число.
Обобщение, единение + знакомое, известное.

Un – мужской род, единственное число.

Une – женский род, единственное число.

Des – множественное число.

Un, une – один, одна – являются также элементами счёта.

Разъединение, обособление + незнакомое, неизвестное.

И, в заключение немного поиграем с артиклями:

рис. 5

– Oh, monsieur l’Abbé s’intéresse à la poésie!.. – Oh, monsieur l’Abbé écrit une poésie!..

(– О, месье l’Abbé интересуется поэзией!..) (О, месье l’Abbé пишет стихотворение!..)

1. Voilà une banque.

( Вот банк.– какой-то, неизвестный нам.).

C’est la Banque Nationale.

(Это Национальный банк. – известный, имеющий название. (C’est (досл.) – Это есть.)

2. La France est un pays européen.

(Франция – европейская страна, т.е. одна из стран Европы).

La France est le pays de la mode.

(Франция – страна моды, т.е. известная всем, единственная в своем роде, и никак не: La France est un pays de la mode, т.е. “какая-то там” страна моды.)

3. Le soleil brille. Солнце светит.

(Что такое “солнце” известно каждому, поэтому использован артикль “le”).

Un beau soleil de mon enfance.

(дословно – Красивое солнце моего детства. Т.е. необычное, особенное, – следовательно, использован артикль “un”).

4. Сe n’est pas un directeur, c’est le Directeur!

Это не директор, это Директор! (Даже хочется сказать: Директорище!)
АНЕКДОТЫ

Прежде чем начать травить анекдоты, напомним, что в анекдотической части учебный материал вначале подаётся на родном русском языке. Затем он же (т.е. уч. материал) преподносится на иностранном, французском языке, в виде отдельных синтаксических и лексических единиц, которые, будучи соединены стрелочками, представят многовариантность синтаксического, лексического и грамматического оформления фразы, что призвано должным образом развить у обучаемого свободу выражения в сочетании с правильным её (фразы) построением.

То есть, ты, читатель, взяв в руку карандаш, должен соединить между собой квадратики с французскими буквами внутри, (при совершении оного действия можно пользоваться методом индукции и дедукции, сравнения, интуицией и пр.). Учти, что может быть несколько способов соединения – это, в свою очередь, нужно для того, чтобы развивать у тебя гибкость мышления, призванного изначально дать тебе определенную свободу общения на иностранном языке.

Мы не хотим, чтобы ты, говоря на французском языке и, забыв какое-нибудь слово, – краснел, пыхтел и мучительно молчал. Учись находить языковые замены – синонимы, не бойся и упрощать свою речь. В простоте – мудрость. Кто ясно мыслит – ясно излагает!

Если же ты захочешь проверить себя, ответы ищи в «Ключах», в конце учебника.

Итак, – en avant! – вперед!

1. (Un)

– Мама, почему невеста всегда в белом платье?

Maman, pourquoi une fiancée est en blanc?

la fiancé es toujours robe blanche?

– Потому что белый цвет – это цвет радости и чистоты.

Parce que le blanc

la couleur blanche est la couleur de la joie et de la pureté.

une couleur blanche c’est une couleur d’une joie et d’une pureté.

– Теперь я понимаю, почему жених всегда в черном.

Ah, voilà pourquoi le fiancé suis en noir.

un fiancée est toujours en costume noir.

Напишите перевод:

pourquoi – ............................................

un fiancé - ............................................ une fiancée – ..............................................

parce que – ...........................................

robe(f.) – ..............................................

blanc – ................................................. blanche – ..................................................

couleur(f.) – .........................................

joie(f.) – ...............................................

pureté(f.) – ............................................

toujours – .............................................
complet (m.) – .....................................

voilà – ..................................................

En une seconde

en – предлог – имеет значение внутри какого либо замкнутого пространства, в том числе и временного: en une – за одну секунду

seconde

en voiture – в карете, в машине – в автобусе.

рис.6

“Je suis en voiture. ... Mais où est le cocher?..”

être en blanc – быть в белом; être en rouge – быть в красном

le blanc – белый цвет; le rouge – красный цвет

Couleur de la joie – цвет радости.

Предлог de зачастую соответствует родительному падежу.

La fiancée, le fiancé – употребляется артикль “le” т.к. речь идет о женихах и невестах вообще; говорится об известных истинах.

“Le blanc – c’est la couleur de la joie” или “Le blanc – c’est une couleur de la joie”?

Если излагается банальная истина, то предпочтителен первый вариант.

Если же кто-то хочет подчеркнуть, что кроме белого есть и другие, ни в чём ему не уступающие цвета радости, то он может выбрать второй вариант, и даже добавить, что, скажем “синий – вот цвет радости” – Le bleu – voilа la couleur de la joie.

Lisez (Прочтите):

– Dis, maman, pourquoi la fiancée est toujours en robe blanche?

– Mais parce que le blanc, c’est la couleur de la joie et de la pureté.

– Maintenant je comprends, pourquoi le fiancé est toujours en noir!

dis! – скажи

mais – но

maintenant – cейчас, теперь

je comprends – я понимаю

Répondez aux questions (Ответьте на вопросы):

– Quelles sont les couleurs chaudes? froides? (chaud – тёплый; froid – холодный)

le blanc? le noir? le rouge?(красный) le bleu?(голубой) le vert?(зелёный)

le jaune (жёлтый)?

– En Afrique* noire, le diable, est-il ** blanc ou noir?

– Quelle est la couleur de la joie? de la folie? de la sagesse?

Le noir – ce n’est pas une couleur, c’est une absence des couleurs.Vous êtes d’accord?***

quel, quelle – какой, какая jaune – жёлтый

votre; vos – ваш, ваша; ваши diable(m.) – черт

rouge – красный folie (f.) – безумие, сумасшествие

bleu – голубой sagesse (f.) – мудрость

vert – зеленый ou – или

être d’accord – быть согласным absence(f.) – отсутствие

*En Afrique, en France, en Russie, en Bulgarie... – перед странами женского рода употребляется предлог en. Перед немногими странами мужского рода употребляют слитную форму предлога à и артикля le: au Japon, au Danemark, au Brésil.

** ...est-il blanc? – вопрос можно задавать при помощи обратного порядка слов: глагол – местоимение в данном случае.

***Отрицание во французском языке образуется при помощи частиц ne... pas..., которые “обнимают” глагол: Nous ne sommes pas d’accord. Il n’est pas d’accord.

Перед неопределённой формой глагола частицы ne pas стоят вместе:

“Être ou ne pas être? – Voilà la question.” – “Быть или не быть? – Вот в чём вопрос”.

В разговорной речи “ne” может выпадать: J’suis pas d’accord вместо Je ne suis pas d’accord.

***

Прежде чем перейти ко второму анекдоту, поштудируем грамматику:
предлог -à- обозначает направление действия, местонахождение,точку назначения:

рис. 7 рис.8

Mademoiselle Sophie parle à monsieur l’Abbé: Sophie et l’Abbé vont à Paris.

(Мадмуазель Софи говорит с месье l’Abbé.) (Софи и l’Abbé едут в Париж)

– C’est incroyable! Es-tu malade, “mon cheri?” – Enfin, nous sommes à Paris.

– Bonjour, Paris! Sophie, je suis roi. Et toi,

tu es ma reine!

Предлог de, кроме того, что он соответствует родительному падежу, обозначает направление действия, обратное предлогу à:

рис. 9 рис.10

Elle parle de M.l’Abbé: Ils reviennent de Paris.

(Она говорит о месье l’Abbé.) (Они возвращаются из Парижа.)

– Non, il n’est pas bête... Il est très bête! – Et maintenant, mon roi, es-tu content de ta

reine?

2 (Deux)

– Ты глупец! – говорит жена мужу.

(знак -ø- в тексте означает пустое место)

– Toi, tu est un sot – dit une de son

– Tu es le la femme à sa mari.

ø

– И дети твои глупцы, и родители.

– Et tes enfant sont des sots et tes parents aussi.

enfants êtes les

ø

– И вообще, если состоится всемирный конкурс глупцы, ты займёшь на нём второе место.

– Au concours mondial de tu es un premier

mondiale à sots toi est le première

candidat de une deuxième

candidate à la seconde place.

– Почему же второе, а не первое? – удивляется муж.

– Et ....................... de la deuxième de la première?

почему

à une seconde et pas à une

– Да потому что ты глупец!

....................................................................................................................................... !

Сommentaires:

Tu es sot или tu es un sot? – если вы выбeрете первый вариант, то смысл жениного высказывания будет самый расхожий: ты – «глупый человек», «редиска», – поскольку выпадение артикля представляет нам существительное в роли определения, лишает его всех конкретных признаков. Если же выбрать второй вариант, то вместо простого ворчания жены, вы вложите в ее уста такой смысл: ты – настоящий дурак, т.е. форменный дурень, каких еще поискать...

dire – говорить. Je dis, tu dis, elle dit, il dit...

son – его, её.

Перед гласными всегда «son»: C’est son amie – Это его (её) подруга. И никак не C’est sa amie. – гласные не любят встреч! С’est sa pomme. – Это его (или её) яблоко. – Согласовывать по роду следует со словом яблоко, а не с мужчиной или женщиной, кому это яблоко принадлежит.

enfant (m.) – ...........................................

les parents (m.) – родители; des parents – родственники

place(f.) – ..............................................

aussi – тоже, также

– Toi,tu es...– toi (ты) – самостоятельное местоимение. Сказать просто “ты” по-французски следует “toi”, и ни в коем случае не “tu”, что требует употребления глагола, т.к. tu является несамостоятельным местоимением – Tu es mon ami.

Moi, je... toi, tu... lui, il... – в речи эти местоимения часто употребляются в паре для усиления высказывания или если говорят что-либо иное, противоположное:

Vous êtes ingénieur? – Et moi, je suis mécanicien.

Кстати, вы заметили выпадение артикля в этом примере? – Когда просто называют профессию человека, т.е. говорят, кем он работает, то артикль выпадает. Например: Je suis secrétaire. Но: Où est la secrétaire?

Не следует начинать речь с Moi, je suis...

Слияние предлога и артикля:

– Au concours mondial... Au = à + le ( le concours) Il est au bar.

Как ты уже имел возможность убедиться, читатель, во французском языке артикль – это тонкая штучка. И мало того, что она тонкая, эту штучку можно прямо отнести к категории национального достояния, к предмету особой национальной гордости. (Ведь гордимся же мы грамматическими трудностями «великого и могучего», ведь относимся со снисхождением к бедным иностранцам, в отчаянии от чередований гласных да согласных в окончаяниях, не говоря уже о таинствах образования совершенного и несовершенного вида!). Поэтому обращаться с артиклем следует деликатно, постигать – со всем прилежанием.

Итак, артикль имеет еще одну особенность: с предлогом «à» он образует слитную форму «au». Например:

– Il est au bar, au concours des amateurs de la bière – Он (находится) в баре, на конкурсе любителей пива.

Но: Il est à l’Opéra de Paris. – Он в парижском театре «Опера».

Хотя «l’Opéra» мужского рода, но не скажешь же «au Opéra» – гласные не любят встреч!

Second – второй; второго сорта – un billet de seconde classe.

Прилагательное second употребляется, если есть лишь две вещи, между которыми приходится выбирать.

deuxième – второй

deuxième = deux + ième; troisième = trois + ième; quatrième = quatre+ ième...

...à la deuxième et pas à la première – ...на второе, а не на первое (место)

Sophie est intelligente, mais pas sérieuse. – Софи умна, но не серьезна.

Частица “pas” употребляется самостоятельно, если отрицание относится к части высказывания.

Dialogue:

– La folie, est-elle paradoxale? (folie(f.) – безумие, сумасшествие)

– Et la sagesse, est-elle paradoxale aussi? (sagesse(f.) – мудрость)

– Les femmes, sont-elles normales ou paradoxales?

– Et les hommes?

3 (Trois)

– Скажите, это портрет вашего первого мужа?

– Dites-moi c’est la

s’il vous plaît,

est-ce un portrait de votre premier mari?

le à vous première mari?

une

– Да, но с тех пор , как я вышла замуж за его брата, это портрет моего покойного деверя.

– Oui, je suis mariée sa frère,

mais depuis que moi suis marié avec son

............. un à feu mon beau-frère.

это

le portrait de mon défunt beau-frère.

Commentaires:

dites-moi s’il vous plaît – скажите мне пожалуйста

При обращении на “вы”, дословно – если вам нравится. Plaire – нравиться. Это выражение употребляется, когда о чём-либо просят. Оказавший услугу скажет: je vous en prie; prier – просить, молить.Сокращённо пишут: s.v.p. Например: – Un kilo de bananes, s.v.p. (Продавец протягивает бананы) – Merci. – Je vous en prie, Monsieur.

При обращении на “ты” используют формы «s’il te plaît» et «je t’en prie».

C’est le portrait de votre premier mari. – употреблён артикль le, т.к.указывается, чей это портрет. С’est le passeport de Jules. C’est un passeport français.

Depuis (que) – начиная с ... с тех пор как... – выражает пройденный промежуток времени или пространства от точки отсчёта.

Nous sommes а Moscou depuis le 15 mars. – Мы в Москве с 15 марта.

Depuis que nous sommes а Moscou... – С тех пор, как мы в Москве...

Также:

Je vous téléphone depuis Paris.– Я вам звоню из Парижа.

Costumes depuis 300 francs. – Костюмы начиная с трехсот франков.

C’est un portrait de feu mon beau-frère.– Артикль un в данном случае выражает новую точку зрения на известный “ le portrait”.

être marié(e) avec... – быть женатым на, быть замужем за...

frère(m.) – ...............................................

feu, défunt – покойный.

Но если прилагательное feu имеет иронический оттенок, и может употребляться в смысле “бывший”, то прилагательное défunt очень серьёзно и иронии не несёт.

Lisez:

***

– Est-ce que* c’est le portrait de votre premier époux, Madame?

– Oui, mais depuis que je suis mariée avec son frère, c’est un portrait de feu mon beau-frère.

*Est-ce que – вопросительный оборот, после которого сохраняется прямой порядок слов в предложении, т.е.: подлежащее + сказуемое + дополнение. Этот оборот характерен для разговорной речи, он хорош для телефонного разговора.

Инверсия (обратный порядок слов) более характерна для официального стиля, кроме инверсии с местоимением vous:

Est-ce que vous êtes marié? Êtes-vous marié?

Оборот “est-ce que” может и подчеркнуть вопрос:

Еst-ce que tu es malade? – Ты разве болен? Или: – Ты что, болен?

Es-tu malade? – Ты болен?

Époux, épouse – супруг, супруга

***

До диалога – немного грамматики:

Кроме предлога «à» любит сливаться с артиклем и предлог «de»:

DE + LE = DU

La mère du père – c’est la grand-mère.

Мать отца – это бабушка.
Но: La femme de l’oncle Jules.

Жена дяди Жюля.

(Гласные не любят...)

Dialogue:

– Qui est-ce ,“snokha”, en russe?
–.......................................................................................................................................

(Жена сына по отношению к его отцу)

– Ah, je comprends, c’est une belle-sœur en français. Et qui est “sviekrov”?

..........................................................................................................................................

– Ah, je comprends, c’est une belle-mère. Et “svoïatchenitsa”?..

.......................................................................................................................................... (Cестра жены)

– Dis-donc, c’est toujours une belle-sœur! Oh, les beaux parents russes ne sont pas beaux du tout!

..........................................................................................................................................

qui est-ce ? – кто это?* beau (beaux) – красивый (красивые) – муж. род

qui – кто; que – что belle (belles) – красивая (красивые) – жен. род

en russe – по-русски Но перед гласными – bel enfant

fils(m.) – сын pas du tout – вовсе нет

dis-donc! – скажи-ка! par rapport à ...– по отношению к... (не забывайте, а + le = au )

beaux-parents – родители

мужа или жены

* Следует говорить: – Qui est-ce? - C’est Claire.

Неправильно будет сказать: – Qui est-elle? – Elle est Claire.

4 (Quatre)

– Cергей, ты счастлив в браке с Леной?

– Serge, est-ce que tu es heureuse

es-tu heureux avec Hélène ?

ø

– Наполовину.

– À demi.

– Наполовину, это как?

– Comment, à demi?

– Я женат, а Лена счастлива.

– Moi, je marié et elle es heureux.

– Je suis mariée et elle, elle est heureuse.

Commentaires:

heureux – ......................................... heureuse – ...............................................

avec – предлог “с”

à demi – ...........................................

comment – .......................................

Lisez:

***

– Serge, est-ce que ton mariage avec Hélène est heureux?

– Oui, mais à demi.

– Comment, à demi?

– Moi, je suis marié, et elle, elle est heureuse.

mariage(m.) – брак

Dialogue:

– Êtes-vous marié(e) depuis longtemps? (давно)

– Êtes-vous heureux(-euse) en mariage? Ou vous êtes un(e) heureux(-euse) célibataire? (un célibataire – холостяк; une célibataire – холостячка)

5 (Сinq)

Lisez:

– Qui est-ce, un pessimiste?

– C’est un optimiste bien informé.

Commentaires:

informer – информировать

être informé(e) – быть информированным(-oй)

***

– Et vous, mon ami(e), êtes-vous bien informé(e)?

...................................................................................................................................................................

6 (Six)

– Диету легче соблюдать зимой, чем летом.

– Il est plus facile d’être en diète en hiver qu’en été.

– Почему?

– Pourquoi?

– Зимой дни короче.

– En hiver les jours sont plus courts.

Commentaires:

hiver(m.) – .................................. en hiver – ...........................

été(m.) – ..................................... en été – ..............................

court(e) – ..............................................................................

être en diète – ........................................................................

Il est facile – легко; il est difficile – трудно; il est important – важно...

Оборот Il est... – зачастую играет роль безличного оборота.

Cформулируйте правило образования степени сравнения и переведите:

1.Твоё платье длиннее, чем пальто. ......................................(long(-ue), manteau(m.))

2.Elle est plus femme que Мarilyn. ............................................................................

3.Она очень женственна. ...........................................................................................

4.Она скорее очаровательная, чем красивая. ....................................................................................................(сharmant(e), belle)

5.Он более опытен, чем вы.

.........................................................................................................(être expérimenté)

7 (Sept)

Врач: – И помните, самый большой ваш враг – алкоголь.

Médecin: – C’est l’alcool qui est le plus grand de vos ennemis.

Пациент: – Доктор, но не хотите же вы чтобы я выглядел перед ним трусом?

Patient: – Mais je ne suis pas un trouillard, moi!

trouillard, moi!

Commentaires:

vos – ваши;

ennemi(m.) – .......................................

alcool(m.) – спирт, алкоголь

trouillard(m.) – ....................................

C’est l’alcool qui est le plus grand de vos ennemis.

Превосходная степень сравнения образуется следующим образом:

Elle est petite. – Elle est la plus petite (самая маленькая)

Il est jeune. – Il est le plus jeune.(самый молодой)

Nous sommes heureux. – Nous sommes les plus heureux.

Выделительный оборот c’est... qui...:

1. C’est elle, qui est la plus petite.

2. C’est lui, qui est le plus jeune.

3. C’est nous, qui sommes les plus heureux.

(1.Именно она самая маленькая. Или: Cамая маленькая – она. 2. Именно он самый молодой. 3.Именно мы самые счастливые.Самые счастливые – это мы.

Этот оборот или не переводится, или передаётся при помощи обратного порядка слов.)

Переведите: C’est moi, qui suis marié, et c’est Hélène, qui est heureuse.

Je ne suis pas un trouillard. – или – Je ne suis pas trouillard. – Возможны оба варианта.

В первом случае можно перевести: Я не какой-то там трус.

Если же артикль выпадает,напомним,что существительное приобретает самый общий смысл, становится в разряд определения, что можно передать при переводе как: Я не труслив.

8 (Huit)

В магазине.

Dans le magasin.

un

– Мне нужны маленькие свечки для пирога в честь моей супруги.

–Les de mon femme,

–Des petites bougies pour le gâteau d’anniversaire à ma épouse, s.v.p.

un

– Сколько штук вам дать?

– Combien, Monsieur?

– Тридцать, как обычно.

– 30 (trente), comme d’habitude.

Dans à dans

æ ä

á dans â

å æ

dans ß dans

dans – предлог «в» – как «внутри чего-либо»,

причем внутри этого «чего-либо» есть прост-

ранство, там можно двигаться.

В то время как предлог «à» этого пространства

не подразумевает.

Сравните: – Où est-il? – Il est au théatre. (– Где он? – Он в театре.)
– Nous sommes dans le théatre. ( Мы в театре.)

bougie(f.) – ........................................... gâteau(m.) – ..............................................

pour – для

anniversaire(m.) – день рождения, годовщина

épouse(f.) – .................................(в магазине слово “épouse” не подойдёт по стилю).

combien – сколько

s.v.p. – s’il vous plaît – пожалуйста

comme d’habitude – ..................................................................

une habitude – привычка

Lisez:

***

Ce monsieur entre dans une boutique et dit:

– Je voudrais des petites bougies pour le gâteau d’anniversaire de mon épouse.

– Il vous faut combien, Monsieur? – demande la vendeuse.

– 30, comme d’habitude.– soupire le monsieur.

entrer – входить; il entre dans... – он входит в...

boutique(f.) – небольшой магазин

je voudrais – я хотел(а) бы

gâteau(m.) – пирог, торт. C’est du gâteau! – это проще простого!

il faut – надо; il vous faut – вам надо; il me faut – мне надо.

Il est très comme il faut. – Он очень хорошо воспитан.

demander – спрашивать, просить; il demande...

vendeuse(f.) – продавщица; vendeur(m.) – продавец

soupirer – вздыхать; il soupire...

Dialogue:

– Et maintenant il vous faut combien de bougies pour votre gâteau d’anniversaire?

К главной странице