TUGISÜSTEEMIDE JA NENDE RAKENDAMISE KORD
KAELASE KOOLIS

1. Tugisüsteemid Kaelase Koolis (edaspidi „kool“)
    1.1. Klassijuhataja, kasvataja, sotsiaalpedagoogi koostöö (sotsiaaltöörühm )
    1.2. Aineõpetaja konsultatsioonid (õpiabi)
    1.3. Abikasvataja toimetuleku klassis, -rühmas
    1.4. Koostöö vanemaga/ hooldajaga
    1.5. Arenguvestlused õpilaste ja lastevanematega
    1.6. Õhtuste õppetundide töö
    1.7. Logopeediline abi
    1.8. Korrektsioon
    1.9. Muusikateraapia.
    1.10. Nõustaja teenus koolis
    1.11. Diferentseeritud hindamine
    1.12. Individuaalsed õppekavad (IÕK)
    1.13. Koostöö KOV-e sotsiaaltöötajatega
    1.14. Lastepsühhiaatri või – psühholoogi konsultatsioonidele suunamine
    1.15. Eriarstide konsultatsioonidele suunamine
    1.16. Kooliarsti ja med.õe teenuse kasutamine.


2. HEV õpilaste õppimist ja arengut toetav sotsiaaltöörühm
2.1. HEV õpilaste õppimist ja arengut toetavas sotsiaaltöörühmas (edaspidi „töörühm“) osalevad:
    2.1.1. Klassijuhataja
    2.1.2. Aineõpetaja
    2.1.3. Logopeed
    2.1.4. Psüühiliste protsesside korrektsiooni õpetaja
    2.1.5. Sotsiaalpedagoog
    2.1.6. Kasvataja
    2.1.7. Direktor
    2.1.8. Õppealajuhataja

    2.1.9. 2.2. Töörühma püsiliikmed on direktor, õppealajuhataja ja sotsiaalpedagoog, klassijuhataja.

2.3. Töörühma ülesanded:
    2.3.1. Märgata ja selgitada välja õpilased, kellel esineb raskusi ainekavale vastava programmi omandamisel.
    2.3.2. Märgata ja selgitada välja probleemse käitumisega õpilased
    2.3.3. Teavitada lapsevanemat probleemidest seoses õpilase õpiedutusega ja käitumisprobleemidest
    2.3.4. Koostööna määratakse õpilasele sobiv õpiabi.
    2.3.5. Jaotatakse konkreetsed ülesanded tugisüsteemide vahel.
    2.3.6. Püsiva õpiedutuse korral püüab töörühm leida täiendavaid võimalusi õpilase õppimise ja arengu toetamiseks.
    2.3.7. Tugisüsteemide töö pidev jälgimine, analüüs, kõigi osapoolte teavitamine tulemustest, anda hinnanguid õppekava täitmise tulemustest (õnnestumised, vajakajäämised).

2.4. Töörühma töökorraldus:
    2.4.1. Töörühm tuleb kokku vähemalt üks kord õppeveerandis, vastavalt vajadusele ka sagedamini.
    2.4.2. Otsused fikseeritakse protokollis, kuhu märgitakse õpilase üldandmed, õpiraskuse     kirjeldus, rakendatavad tugisüsteemid ja tugisüsteemide rakendumisega seotud isikud ning nende ülesanded.
    2.4.3. Töörühma tööd koordineerib sotsiaalpedagoog.